一、指导思想 

我园将继续以《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》和《学前教育课程指南》为指导，围绕区托幼管理服务中心的工作要求，结合幼儿园实际情况和社区资源，以儿童发展心理学为基础，遵循婴幼儿身心发展规律，注重全面发展与个性化培养相结合。通过科学、系统的活动，促进婴幼儿在语言、认知、运动、社交、情感等领域的综合发展，为其未来的学习和生活奠定坚实基础。

二、工作目标 

1. 借助丰富多元的早教指导方式，关注早教全过程指导，有效推进社区03早教指导服务，促进宝宝的健康成长。

2.增加活动频次，全年保底开展12次活动，利用校园开放日、周末等时间，服务更多家庭和幼儿，提升科学育儿知识的普及率。

3. 提高科学育儿指导队伍的指导能力，全面加强理论培训和组织活动的能力。

三、具体措施 

（一）强化培训，提升队伍专业素养

1.学习《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》，了解婴幼儿年龄特点，把握早教工作要旨。

2.鼓励年龄教师参与带教和育婴师的专业等级培训，提高指导者的理论水平和专业技能。提升整个0-3早教指导者队伍的整体水平，并且通过轮流开展活动的方式，在实践中提高专业素养和技能.

3.开展专题研讨活动，共同研讨适合0-3对婴幼儿的亲子活动方案，探讨早教指导的新形式、新策略。

（二）丰富活动形式，体现活动内容的多样性

1. 结合“五进”要求，每月开展两次“贤城专列”活动。每次活动保证运动游戏、低结构游戏等活动内容，让“贤城育儿专列”能够更丰富多彩。

2.  结合校园开放日，周末开放，结合园本特色活动的内容，体现活动的特色多样化。

3. 利用周边居委、家长的资源宣传科学育儿的理念以及活动的宣传，提高家长认知。

（三）增加服务频次，确保活动质量 

1. 全年保底12次活动，确保服务覆盖面。

2. 每次活动开展前，分管领导负责与开展活动的教师进行沟通交流，共同商定游戏方案，选择适合的游戏材料，保证开展活动的内容和材料的安全性和适宜性。

四、每月工作安排：

三月：

1.参加区早教工作会议

2.完成本年度“五进”活动计划、科学育儿指导工作计划

3.安排教师参加早教中心带教活动

4.科学育儿五进活动之进社区活动

四月：

1.相关教师参加早教中心带教活动

2.科学育儿五进活动之进社区活动

3.整理优质活动方案

五月：

1.相关教师参加早教中心带教活动

2.科学育儿五进活动之进社区活动

3.结合校园开放日开展活动

4.整理适宜的教玩具开展活动

六月：

1.相关教师参加早教中心带教活动

2.科学育儿五进活动之进社区活动

3.参加区早教工作会议

4.本学期早教工作资料整理和归档

九月：

1.参加区早教工作会议

2.安排教师参加早教中心带教活动

3.科学育儿五进活动之进社区活动

4.共同研讨本学期的活动内容

十月：

1.相关教师参加早教中心带教活动

2.科学育儿五进活动之进社区活动

3.梳理周边优质资源

十一月：

1.相关教师参加早教中心带教活动

2.科学育儿五进活动之进社区活动

3.利用周末开展五进活动

十二月：

1.相关教师参加早教中心带教活动

2.科学育儿五进活动之进社区活动

一月：

1.相关教师参加早教中心带教活动

2.科学育儿五进活动之进社区活动

3.参加区早教工作总结会议

4.本学期早教工作资料整理和归档